una de las principales ventajas de trabajar con las TICs, es que las clases pueden continuar más allá de los encuentros presenciales, lo cual nos permitirá seguir aprendiendo.
Bien, entonces les comento la actividad virtual para esta semana. Van a trabajar en una Webquest con un doble objetivo: descubrir qué es una Webquest y recordar y reflexionar sobre la planificación didáctica y los recursos. La dirección de la tarea es: http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=59267&id_pagina=1
Allí tienen todo indicado. La idea es que, luego, cada uno de ustedes puede construir una Webquest sobre alguna temática de la asignatura que enseñan... y sean unos creativos profesores luthiers...
Uno de los enlaces no funciona bien (el cuarto), pero se los puse como enlace en esta blog, así que pueden encontrarlo allí.
Espero los trabajos como respuestas a este mensaje. Cualquier duda, me consultan en este espacio.
Cordiales saludos y MUCHA SUERTE,
Magdalena
4 comentarios:
1-Planificar sería reunir de maneracoherente una serie de actividades, contenidos y recursos, para ser volcados en el aula.
2-Planifir es un proyecto que tiende a determinados logros
3-Se pueden planificar los tres tipos de contenidos, las evaluaciones, las actividades extraprogramaticas
Patricia Ceretti
4-Los componentes son: fundamentación, objetivos generales,contenidos conceptuales, procedimentales, actitudinales, tiempo, recursos, la evaluación
5-La planificación es flexible, porque de acuerdo al avance del proceso de enseñanza aprendizaje se puede ir modificando o reajustando
6-Es importante planificar porque es una de las herramientas de trabajo docente
1)¿QUÉ ES PLANIFICAR?
Planificar es el proceso mental que orienta la acción en una dirección determinada y que contempla los medios necesarios para alcanzar un fin. Este proceso mental puede ser representado a través de un diseño capaz de informarnos a nosotros mismos y también a los otros sobre los alcances del plan o del proyecto trazado.
2)¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA?
La planificaciòn didáctica es un proceso mental mediante el cual el docente organiza un contenido de manera tal que pueda ser enseñado (según su propio criterio) de la forma más eficaz posible. (Pablo Cazau - Experiencias en planificación didáctica)
3)¿QUÈ COSAS SE PUEDEN PLANIFICAR EN LA TAREA EDUCATIVA?
En primer tèrmino, se deben fijar los Objetivos que deberán alcanzar los educandos y en base a ello planificar los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales), las actividades y estrategias que se aplicarán para que se produzca la tranferencia a los alumnos.
4) ¿QUÈ COMPONENTES SUELE TENER UNA PLANIFICACIÓN?
* Objetivos - que los niños alcancen.
* Contenidos - qué se deberá aprender para alcanzar los objetivos propuestos.
* Actividades - qué consideramos que los alumnos deben realizar para aprender los contenidos que les permitirán alcanzar los objetivos propuestos.
* Estrategias - qué los docentes ponen en juego para que los niños realicen las actividades que les permitirán aprender los contenidos para alcanzar los objetivos propuestos.
Esta planificación debe ser, estratégica, dinámica, sistemática y formalizadora, flexible y participativa.
5)¿UNA PLANIFICACIÓN, ES RÍGIDA Ó FLEXIBLE?
Sin duda, una planificación debe ser flexible. Debe ser un proceso constante que intente no sólo anticipar sino también prever, por lo tanto, más que a errores que deberían haber sido evitados, haremos referencia a la incidencia que la realidad compleja tiene en nuestras programaciones llevándonos, constantemente a repensar lo planificado, a reorganizar lo previsto, en un trayecto en el cual los "errores" permiten la reconstrucción activa de nuestros planes, considerando variables siempre novedosas en la realidad compleja, sin que ello implique ausencia de previsión ni sumisión a los imprevistos.
6) ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE PLANIFICAR EN EDUCACIÓN?
Es importante planificar en educación porque ello nos permite comparar lo "pensado en primer término" con lo "real" y ello permite un análisis crítico de la práctica docente, un retroalimentación, para mejorar lo realizado o para no cometer los mismos errores.
7) ¿QUÉ TIENE QUE VER LA PLANIFICACIÓN CON LOS RECURSOS DIDÁCTICOS?
Al existir una planificación podremos optar por los recursos didácticos que sean más adecuados para que los alumnos internalicen los contenidos.
8)¿QUÉ LE ACONSEJARÍAN A LA PROFESORA DEL AUDIOVISUAL?
Le aconsejaría que aprenda a planificar sus clases con metodologías que contemplen el uso de la tecnología. Sino utiliza los recursos informáticos pero para seguir con su antigüa metodología de repetición y con la mera clase expositiva del modelo conductista.
estoy totalmente coincidente con los distintos autores de los distintos materiales propuesto para la lectura y posterior conclusión que debo realizar, pero creo necesario recalcar algunas cuestiones que entiendo (del material explorado), desde mi humilde posición y capacidad cognitiva y es lo siguiente:
1.- la planificación es una herramienta que ayuda al mejor desempeño, en el ámbito que quiera aplicarse, pero resulta su utilidad positiva, cuanto mejor reduzca la incertidumbre en el medio en el que se actúa, para lo cual es evidente contar además con suficiente información.
2.- como se trata de una planifcación en la que involucra parsonas, tiende a ser dinámica y no estática, dada la caracteística de los participantes ( por cierto numerosos), por eso es necesario que conserve la flexibilidad necesaria para adaptarse a los distintos momentos que propicia una clase habitual.
3.- Resulta también necesario considerar la disponibilidad de los recursos didácticos, su oportunidad y adaptabilidad como medio, también su potencialidad y estrategia de uso. para que no solo sea innovador sino motivante para la construcción y complejización del conocimientos.Debe también permitir la participación de los actores sociales del aula.
4.- un breve mensaje a la docente del audiovisual:" la potencialidad de los recursos didácticos dependen únicamente de capacidad del uso que le otorga el docente, como medios para facilitar el proceso de enseñanza-apje.
Planificar es preveer, anticipar, organizar y decidir cursos de acción con objetivos predeterminados.
Planificación didáctica: es el instrumento por medio del cual el docente organiza y sistematiza su práctica, articulando los contenidos, actividades, recursos, estrategias metodológicas, tiempos, etc., con el fin de lograr los objetivos previstos.
Las planificaciones nunca constituyen algo acabado y cerrado, siempre debe ser repensada,reorientada,ajustada.
El tiempo de clase debe ser aprovechado, por lo tanto, si planificando aveces no se logran los objetivos en el tiempo estipulado, cuan perjudicial sería no hacerlo.
El consejo es que debe innovar. Que los cambios en sus recursos reultarán mejor, si hasta ahora le funcionó lo tradicional, no se imagina el impacto de lo que vendrá por los recursos informáticos.
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